抗日战争我国损失知多少

                                              ——之三教育方面的损失

    教育的损失：这个损失除物质财产外，更要探究它的遗留影响。

    日军有系统地破坏、摧毁中国原有的教育体制和设施，实行以愚民为基础的殖民和奴化教育，以达到“亡人国家必先亡其教育”的目的。彻底打断了中国刚刚步入正轨的教育体制，教师队伍急剧萎缩，千百万儿童和青年失去了学习机会。教育设施的毁坏，教育体制的破坏，教育人才的流失，造成了中国文化教育事业的大倒退。民众素质下降，造成中国亘古未有的巨大而又无可挽回的损失，直接导致中国整个国力和竞争力的下降。

    同时，日本大肆践踏中国人民的民族感情和民族尊严，剥夺了广大沦陷区青少年了解本民族历史、文化传统，学习本国语言、文字和掌握现代科学文化知识的权利，延误了人才培养和迟滞了中国现代化的进程。如至1938年8月底，在全国108所高校中，有91所遭破坏，有25所倒闭，37所内迁，其它的在勉力支撑，全国原有大专教师7500多人，职工4300人，学生42000人，因战争而失学者超过2万，失业教职工也达2000人；至1937年底，全国1368所中学被迫关闭，占总数3264所的40%左右，在校生由62万余人减少到38万余人；而至1938年10月，则有1926所学校关闭，受影响学生达57万余人；至1938年10月，在32万所初等教育学校中，有13万所关闭，有教师257000人被迫放下教鞭，学生6438000离开学校。这都仅是1938年的统计，在抗战中，我们还有大量爱国师生遭到屠杀。

日本用心险恶！